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ACCESSIBILITÉ ET INCLUSION
L'IFSO Vichy – Clermont-Ferrand est certifié Qualiopi pour les actions de formation. En tant qu'ERP (Établissement Recevant du Public), il est soumis au principe de non-discrimination et aux dispositions de la loi n°2005-102 du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées.
Une formation accessible à tous les profils
L’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand s’engage à garantir un parcours de formation inclusif, adapté et bienveillant pour chaque étudiant en situation de handicap, dans le respect du principe de non-discrimination.
En tant qu’établissement recevant du public (ERP), l’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand est soumis aux exigences légales en matière d’accessibilité des personnes en situation de handicap. Au-delà de ces obligations, nous faisons de l’inclusion une valeur fondamentale de notre projet pédagogique : chaque étudiant doit pouvoir se former dans les meilleures conditions possibles, quelles que soient ses contraintes physiques, sensorielles ou cognitives.
Notre engagement en matière d'accessibilité
Inclusion et non-discrimination : au cœur de notre identité
À l’IFSO Vichy – Clermont-Ferrand, l’inclusion n’est pas une posture de façade ni une simple conformité aux textes de loi. C’est une conviction profonde, partagée par l’ensemble de la communauté éducative, que la diversité des profils, des parcours et des expériences constitue une richesse pour la formation ostéopathique et pour la profession dans son ensemble.
Nous affirmons avec clarté que nul étudiant ne peut faire l’objet d’une discrimination fondée sur son origine, son genre, son identité de genre, son orientation sexuelle, son état de santé, son handicap, ses convictions religieuses ou philosophiques, ou tout autre critère prohibé par la loi. Ce principe de non-discrimination s’applique à chaque étape du parcours : lors de l’admission, au cours de la formation, dans les évaluations et dans la vie institutionnelle de l’école.
L’école s’engage à maintenir un environnement d’apprentissage sûr, respectueux et bienveillant, où chaque étudiant est traité avec équité et dignité. Des procédures internes permettent à tout membre de la communauté de signaler tout comportement discriminatoire ou toute situation de harcèlement, et garantissent un traitement sérieux et confidentiel de ces situations.
Handicaps visuel et auditif : des adaptations concrètes
Du fait de la spécificité de la pratique ostéopathique — qui repose en grande partie sur la mobilisation tactile et le toucher diagnostic — les profils de handicap compatibles avec la formation concernent principalement les situations de handicap visuel et auditif. L’IFSO s’engage à mettre en œuvre toutes les adaptations nécessaires pour ces publics.
Pour les étudiants malvoyants ou malentendants, des aménagements concrets sont systématiquement proposés afin de garantir une expérience d’apprentissage équitable.
Le formateur est averti de la présence d’une personne malvoyante ou malentendante afin d’adapter sa pédagogie. Nous mettons tout en oeuvre pour tenir compte de vs besoins : impression des supports en gros caractère et les transmettre en amont de la formation, se placer devant en salle de classe pour avoir une meilleure réception, parler en face à face sans tourner le dos, etc.
Votre parcours d'intégration en 4 étapes
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